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洪慶宜大學念化工，出國卻改念環境科學，讓他對二仁溪的復育有更廣闊的視野。他說，復育不是一蹴可幾的簡單工作，環境教育要深耕，必須將整個社區、不同世代的人都納進來，「民眾參與是我最大的挫折來源，但也是最大的成就感所在。」
在台北長大的洪慶宜，2000年到長榮大學任教後，便與這塊土地結下不解之緣，對二仁溪的人文歷史瞭若指掌。他說，當年環保政策大轉變，給了他機會，環保署原來只管基隆河與淡水河，後來認為有汙染的河川都要整治，於是請他協助二仁溪的部分，「河川整治需要很多協調工作，沒有10年作不起來。」
洪慶宜表示，水質要改善當然要有工程為基礎，但最終解仍需要民眾參與。他說，「一般民眾對水最有感覺的時候只有淹水時，而二仁溪不會淹水，存在感向來很低」，現代人與土地長期疏離，連農田灌溉都是拉水線不會看到水，「最近水的時候大概就是水龍頭吧」。
洪慶宜10年前開始推動水環境教育獎章，獎勵學生與親師踏出教室，就是要拉進人與自然的距離，因為成效卓越被列入環保署河川巡守的重點發展方向。他說，台灣志工多是上了年紀的人，最缺少的年齡層是中生代，「舉辦環境教育活動，一個小孩可能會有兩、三個大人陪伴，間接也可以改變家長。」
洪慶宜說，很多漁民對從小生長的環境遭破壞忿恨不已，「甚至氣到拿水泥去把汙染的支流堵起來」，經過多年努力不僅水質變好了，也協助他們從單純漁業轉型成生態旅遊業。2012年他帶領學生協助高雄茄萣舢筏協會建構二仁溪生態環境教室，後來協會取得漁業船筏兼營生態旅遊的許可，二仁溪正式擺脫汙染惡名，成為地方生態教育的最佳場域。
臉上蓄鬍、個性不羈的洪慶宜，對環境教育充滿想像與熱情，對他而言，環境教育沒有停止的一天，「永遠都有努力的空間」。
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